Bologne en questions

Récemment, deux articles parus dans la presse en Suisse remettent en cause le processus de Bologne avec divers arguments. Le premier, signé par Maurice Baumann, professeur à l’Université de Berne, est intitulé “Bologne: quel gâchis!” (PDF – 616Ko) et est paru dans L’Express. Le second s’intitule “Bologne: un rêve brisé?” et est paru dans LausanneCités. [...]

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Le prix du/de la meilleur-e enseignant-e

Si de plus en plus de recteur-trice-s, doyen-ne-s et enseignant-e-s universitaires s’accordent à penser que la mission d’enseignement devrait être valorisée à l’université, il faut bien admettre que les moyens mis en œuvre pour y arriver sont très variés. Citons parmi ceux-ci la formation pédagogique (longue ou courte et portant sur différents aspects du métier [...]

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A propos de liberté académique

Quelques réflexions avec les participant-e-s lors de la dernière session de formation pédagogique ont porté sur la “liberté académique”. Justement, la revue British Journal of Educational Studies consacre son numéro de juin à la liberté académique des enseignant-e-s universitaires. Par ailleurs, récemment, un professeur de l’Université de Saint-Gall a vu son poste menacé suite à [...]

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