Ce mardi 26 mai, avec mes collègues du Réseau Interfacultaire de Soutien “Enseignement et Technologies”, nous présentions aux enseignant-e-s et assistant-e-s de l’UNIL la procédure de conseil et de production mise en place. Une vingtaine de personnes de toutes les facultés sont venues pour prendre des renseignements et poser leurs questions. Nous avons rédigé un [...]
Articles Tagués ‘podcast’
podcasts: présentation aux enseignant-e-s
Publié dans Technos, tagué assistant-e, baladodiffusion, enseignant-e, iTunesU, podcast à 26 mai 2009 | Laisser un Commentaire »
podcast, épisode 2
Publié dans Lectures, Technos, tagué baladodiffusion, iTunesU, podcast à 2 mai 2009 | 1 commentaire »
Dans un article écrit il y a quelques semaines, j’annonçais une suite à mes réflexions à propos de l’usage des podcasts. Tout d’abord, une brève revue de la littérature récente sur le sujet m’a permis de retenir plusieurs choses. A propos des usages des podcasts par les étudiant-e-s: Les étudiant-e-s regardent et écoutent davantage les [...]
Le portfolio (électronique)
Publié dans Pratiques, Ressources, Technos, tagué étudiant-e, évaluation, compétences, e-portfolio, employabilité, podcast, portfolio à 3 avril 2009 | 2 Commentaires »
Le dernier numéro de la série des podcasts de la vitrine Technologie-Éducation est consacré au portfolio numérique. Il fait suite à un de leurs premiers numéros d’octobre 2007 consacré aussi à ce sujet. En même temps, cela entre dans la thématique de réflexion engagée par certain-e-s de mes collègues à propos de l’approche par compétences [...]
iTunesU, podcasts, baladodiffusion et toutes ces sortes de choses…
Publié dans Technos, tagué baladodiffusion, iTunesU, podcast à 25 mars 2009 | 2 Commentaires »
Actuellement, dans le cadre de la présence de l’UNIL sur iTunesU, je travaille à préparer l’information et l’accompagnement des enseignant-e-s qui voudraient se lancer dans l’aventure… Dans les semaines qui viennent, je ferai quelques compte-rendus de ce que j’ai vu, lu, entendu… sur le sujet. Alors tout d’abord, de quoi parle-t-on? La page de l’Université [...]